Termine

Modul 1 bis 4 

Modul 1 und 2 – Persönliche Kompetenz und Selbstführung

Von der Fachkraft zur Führungspersönlichkeit

Die Module vermitteln grundlegende Führungskompetenzen im Gesundheitswesen. Im Mittelpunkt stehen die Klärung der eigenen Führungsrolle, Selbstführung sowie das erfolgreiche Führen von Mitarbeitergesprächen. Das Vierfarbenmodell nach Jung wird als praxisnahes Orientierungsmodell genutzt, um Kommunikation in Mitarbeitergesprächen situationsgerecht und wertschätzend zu gestalten.

Inhalte Modul 1:

• Vom Mitarbeitenden zur Führungskraft
• Was bedeutet Führung im Gesundheitswesen?
• Verantwortung für Mitarbeitende, Patienten, Organisation und Qualität
• Eigene Haltung als Führungskraft reflektieren
• Eigene Erwartungen und die Erwartungen anderer

Inhalte Modul 2:

• Kommunikation als Führungsaufgabe
• Warum Kommunikation Führung ist
• Wirkung von Sprache, Haltung und Auftreten
• Missverständnisse im Praxisalltag
• Unterschiedliche Persönlichkeitstypen verstehen
• Kommunikationsstile erkennen

Ziele: nach Abschluss von Modul 1 und 2 können die Teilnehmer:

• ihre Rolle als Führungskraft klar benennen
• den Unterschied zwischen fachlicher und führender Verantwortung verstehen
• ihr eigenes Selbstverständnis als Führungskraft reflektieren
• erste Führungssituationen bewusster wahrnehmen und einordnen
• Kommunikation bewusst als Führungsinstrument einsetzen
• Mitarbeitergespräche strukturieren und sicher führen
• Gesprächssituationen besser einschätzen

Modul 3 – Führungskompetenz im Gesundheitswesen

Führungsstil bewusst gestalten. Teams strukturiert weiterentwickeln.

Gute Führung beginnt mit Klarheit über die eigene Rolle, den eigenen Führungsstil und die Wirkung auf das Team. In diesem Modul setzen sich Führungskräfte mit unterschiedlichen Führungsstilen und deren Wirkung im Arbeitsalltag auseinander und lernen, Führung situationsgerecht und verantwortungsvoll zu gestalten.

Ein zentraler Bestandteil ist die SWOT-Analyse des Teams als Führungsinstrument zu nutzen, praxisnah, nicht theoretisch. Führungskräfte lernen, ihr Team strukturiert zu analysieren – mit Blick auf Stärken, Entwicklungsfelder, Chancen und Risiken.

Inhalte:

• Führungsstile und ihre Wirkung
• Rolle der Führungskraft im Team
• Einführung in die SWOT-Analyse als einfaches Führungsinstrument

Ziele:

Nach Abschluss von Modul 3 können die Teilnehmenden:

• verschiedene Führungsstile einordnen und bewusst einsetzen
• ihre eigene Führungsrolle im Team reflektieren
• Teamdynamiken erkennen und besser steuern
• eine SWOT-Analyse auf ihr Team anwenden
• konkrete Maßnahmen zur Weiterentwicklung ihres Teams ableiten

Modul 4 – Qualität in Praxis und Team sichern

Modul 4 zeigt, wie Führungskräfte Verantwortung für Qualität, Zusammenarbeit und funktionierende Abläufe übernehmen.

Qualität entsteht nicht nur durch fachliches Können, sondern auch durch klare Strukturen, gut organisierte Abläufe und bewusste Führung. In diesem praxisnahen Modul lernen Führungskräfte, Verantwortung für die Organisation, Abläufe und Ergebnisse ihres Teams zu übernehmen. Sie reflektieren konkrete Aufgaben aus dem Arbeitsalltag und entwickeln Maßnahmen, um die Arbeit im Team effizient, sicher und professionell zu gestalten.

Inhalte:

Was heißt „gute Qualität“ im Arbeitsalltag?

Qualität zeigt sich auch in:

• Organisation
• Zuverlässigkeit
• Teamarbeit

• Wie Führung den Arbeitsalltag prägt
• Praktische Hilfen für den Alltag nutzen

Ziele: nach Abschluss von Modul 4 können die Teilnehmer:

• Qualität im Arbeitsalltag erkennen und einordnen
• ihre Verantwortung für Qualität klar benennen
• den Einfluss von Strukturen und Führung auf Qualität erkennen
• erste Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität ableiten